Técnico Laboral en:
Acompañamiento Lúdico e Inclusivo para la Primera Infancia
El programa esta diseñado para que el egresado cuente con competencias técnicas para apoyar procesos de acompañamiento lúdico y pedagógico en la primera infancia, promover ambientes inclusivos, apoyar actividades educativas y recreativas, y colaborar en la atención integral de niños y niñas, respetando la diversidad y los lineamientos institucionales.
RES. 2026000081 de 08/01/2026
Información del programa
| Duración | 9 semestres |
| Créditos | 148 |
| Modalidad | Presencial |
| Jornadas | Diurna, nocturna y fines de semana |
| Título que obtiene | Abogado |
Perfil del egresado
El egresado de Unisabaneta será un experto en atención integral para niños de 0 a 6 años, preparado para:
- Liderar procesos pedagógicos mediante el juego, el arte, la lúdica y la estimulación temprana.
- Implementar la inclusión, adaptando su enseñanza a la diversidad y necesidades especiales del entorno.
- Integrar herramientas digitales (TIC) y metodologías innovadoras (Gamificación) en el aula.
- Garantizar la protección integral, aplicando la normativa vigente y los estándares de calidad del ICBF.
- Acompañar a las familias, creando vínculos afectivos seguros y entornos colaborativos.
Requisitos de inscripción
- Copia documento de identidad
- Acta de grado o diploma de bachiller y/o certificado de 9°
- Certificado de EPS activa
- Diligenciar el formulario de preinscripción
- Pago de inscripción
Campo Laboral
Metología de estudio
Campo Laboral
El egresado podrá desempeñarse como:
- Auxiliar en acompañamiento lúdico e inclusivo.
- Apoyo en jardines infantiles y hogares comunitarios.
- Instituciones educativas (especialmente en grado transición).
- Programas de atención a la primera infancia (como los del ICBF).
- Fundaciones y organizaciones sociales públicas o privadas.
Metología de estudio
- Enfoque constructivista
- Formación por competencias laborales
- Aprendizaje significativo y aplicado
- Desarrollo de actividades lúdicas y pedagógicas
- Análisis de situaciones reales del contexto educativo
- Trabajo colaborativo
- Evaluación basada en desempeño y evidencias
- Acompañamiento permanente del docente como facilitador del aprendizaje